臺南市竹埔國民小學推動書包減重實施計畫 壹、依據： 一、教育部 96 年 8 月 28 日台國（一）字第 0960129559 號函辦理。 二、臺南市政府教育局 「國民小學書包減重實施計畫」辦理。 貳、計畫目標： 一、減少學童壓力源，讓學童快樂學習，促進身心健康成長。 二、輔導學童有效管理書包之觀念與能力，使學童骨骼正常發展，培養良 好體態。 三、提高學習興趣與成效，有效落實「學習減壓書包減重」計畫。 參、實施對象：一至六年級學生 肆、主辦單位：教導處學務組 協辦單位：全校教師、學生、家長 伍、實施方式 一、學校篇 （一）學校硬體設備的配合 1. 設置收納櫃，放置學生物品。 2. 加強學生保全與門禁管制，保障學生放置學校物品不遭受損害。 3. 提供良好飲水設施，與供應營養午餐。 （二）加強宣導 1. 升旗時間及導師時間，加強理念宣導。 2. 加強親職教育，協助家長輔助學生，建立正確的教育觀念。 3. 定期實施測量書包重量，並公佈結果。 （三）課程安排的搭配 1. 辦理課後多元社團活動，減輕學童課業負擔。 2. 辦理安排課表、動靜交替，平均分配每日課程內容。 二、教師篇 （一）生活教育勤指導 1. 指導學生按課表帶書本、文具。 2. 指導學生定期整理書包，落實精簡書包重量政策。 （二）課表安排多用心 1. 用心安排課表，動、靜交替。 2. 用心排課，一天之中的科目不繁複。 （三）善加利用置物櫃或抽屜 1. 利用置物櫃或抽屜放置習作、文具。 2. 利用置物櫃或抽屜放置不需攜帶回家的課本。 （四）充分與家長溝通 1. 多利用親職教育、親師懇談、班級家長會等機會，與學生家長充分溝 通與建議。 2. 宣導家長陪孩子檢查書包，鼓勵學童多利用教室置物櫃及養成每日整 理書包的好習慣。 三、親子篇 （一）培養孩子自我管理能力 1. 在家養成整理書包減輕重量的習慣。 2. 按課表帶書，避免帶不必要的書籍與用具。 （二）準備另一套工具書、文具：幫孩子在家準備另一套工具書 ( 如：字典、辭典、參考書籍等 ) 和文具用品 ( 如：美勞、書法等 ) 。 （三）與教師密切聯繫和溝通 1. 隨時了解孩子的情形。 2. 了解孩子書包的整理和超重的原因。 （四） 上安親班所須物
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